“課堂”邊界的輻射延展：館校合作打造化工科普陣地

當(dāng)館校攜手合作，共建化工科普基地，化工課堂的邊界就有了更大的延伸和擴(kuò)展。近期，中國(guó)化工博物館與內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院簽署合作協(xié)議，化博將授權(quán)內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院掛牌中國(guó)化工博物館科普基地，同時(shí)，化博還將依托國(guó)家級(jí)行業(yè)博物館的品牌影響力以及豐富的展覽資源、研究成果，協(xié)助學(xué)校打造具有自治區(qū)特色的高水平化工科技館。此次合作不僅是內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院建設(shè)雙高校的需要，也是化博合作社會(huì)力量宣傳化工歷史文化的需求，對(duì)館校雙方都具有積極的重要意義。

本次科普基地的授權(quán)及建設(shè)是化博在探索館校合作交流、科普資源共享方面的首次積極嘗試和有益實(shí)踐。有助于以博物館為化工科普策源地和聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略核心，協(xié)同高校、企業(yè)等社會(huì)力量，輻射帶動(dòng)化工歷史傳承、化工技術(shù)科普、化工文化宣傳等工作在全國(guó)范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，讓化工“大課堂”吸納更多元的群體，讓化工科普走得更遠(yuǎn)、傳播更廣。

“課堂”內(nèi)容的有機(jī)補(bǔ)充：紅色基因助力化工課程思政

當(dāng)館校積極交流，共議化工課程思政，化工課堂的語(yǔ)料就有了更多的選擇和機(jī)遇。在今年召開(kāi)的全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議暨全國(guó)石油和化工職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇上，中國(guó)化工博物館將“化工行業(yè)發(fā)展史與課程思政有機(jī)融合的思考”這一議題引入分論壇的現(xiàn)場(chǎng)，也讓《中國(guó)化學(xué)工業(yè)百年發(fā)展史》再次進(jìn)入了全國(guó)石油化工職業(yè)院校的視野。這本入選“十四五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目的行業(yè)史書(shū)，串連著紛繁復(fù)雜歷史線索，以時(shí)間為線，依時(shí)、依序、依事敘史，系統(tǒng)呈現(xiàn)不同階段化工行業(yè)發(fā)展的史實(shí)、特征、重要技術(shù)進(jìn)步、重大歷史事件等內(nèi)容。同時(shí)，書(shū)籍還輯錄了百余幅珍貴歷史照片，是中國(guó)化學(xué)工業(yè)發(fā)展歷史的形象留存。

行業(yè)歷史是專業(yè)教學(xué)的生動(dòng)語(yǔ)料，《中國(guó)化學(xué)工業(yè)百年發(fā)展史》更能以翔實(shí)史料為傳統(tǒng)化工教學(xué)賦能。當(dāng)侯德榜突破索爾維制堿法、抗戰(zhàn)期間愛(ài)國(guó)化工實(shí)業(yè)家們舉廠內(nèi)遷、根據(jù)地軍民突破敵方封鎖研制出“馬蘭紙”等具體可感的行業(yè)歷史案例融入專業(yè)課程教學(xué)之中，紅色基因能夠更好地厚植于常規(guī)化工理論教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的興趣，擴(kuò)展思政教育的維度，讓同學(xué)們更直觀、更具體地感知行業(yè)的緣起與發(fā)展、困境與奮斗、材料的更迭、技術(shù)的流變，更易對(duì)自己所學(xué)到的內(nèi)容，所接觸的知識(shí)，所修習(xí)的專業(yè)感同身受。同時(shí)，讓行業(yè)歷史成為課程思政中的常規(guī)一環(huán)，可以更好講述化工歷史、更好傳播化工歷史、營(yíng)造更為積極的化工歷史認(rèn)知氛圍，對(duì)于化工行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

化學(xué)工業(yè)關(guān)聯(lián)百業(yè)、關(guān)系民生，化工科普不可忽視、不可或缺。當(dāng)豐富的化博歷史資源與專業(yè)的高校化工教育碰撞結(jié)合，聯(lián)動(dòng)形成合力，化工科普的“大課堂”將在營(yíng)造人人理解化工、人人熱愛(ài)化工、人人支持化工的美好愿景中發(fā)揮更為積極的作用。